今回の記事は、
早慶上位クラスの生徒たちが、
”次の授業までの1週間を
どのように過ごしているか”
見守先生から聞いたお話を記しておきたい。
それは、
高校時代のそらまるでも
成しえない1週間であった。
それをすでに、
中学生の子達がやっている…。
うーーーん、すごい…。
できる子の中で初めて気づく”自分の甘さ”
以下、見守先生の言葉である。
「新中２の早慶上位クラスは8名。
みんな数学の強い子ばかりです。
そらまる君はこのクラスに入り込み、
私は良かったと思っています。
授業の始めに必ず小テストを行っていて、
その結果によって居残りをさせるんですが、
先日、居残りはそらまる君だけでした。
みんなはパーフェクトに取れている。
これが今までとは違う１つ上のクラスです。
そらまる君は、
自分だけが無残な結果だと知り、
とても恥ずかしそうにしていました。
これは、いい状況だなと思いました。
自分の甘さを自覚させるチャンスがきたなと。
理解してるのに解けない理由は ” 定着不足 ”
そらまる君は、
早慶上位クラスの中で、理解力はあります。
授業内では理解できています。
そらまるくんより理解が遅い子は数人います。
その中で、1番理解の遅い子も、もちろんいるわけです。
でも、1番理解が遅かった子も、
今回の小テストはパーフェクトです。
みんな、
1週間で完璧に定着させて仕上げてきます。
この定着の作業を、
そらまる君はしてきません。
” 分かったつもり ” で終わっている段階
1年生の早慶クラスのときから、
私がそらまる君に言い続けていることです。
そらまる君も宿題はやってきてはいます。
丸付けまで終わらせてきています。
授業で理解していても、
家で宿題をするときになると、
「あれ？どうやるんだっけ？」となります。
そのとき、
ノートを見返したり解説を読んだりして
思い出す作業が必要です。
そらまる君は、
ここまでやって、次の授業に来ています。
ここまでやると、
本人は分かったような気はしてます。
しかし、小テストを受けたら解けません。
ここまででは、
ノートや解説という、
補助を受けて解けたという段階
だからです。
ここで終わらせていたら
定着にはなりません。
このあと、
補助なしで自力で解ける、だけでなく、
パーフェクトに解けるまでに仕上げてくる。
ここまでやってから
次の授業に来なければなりません。
自己管理能力が成績アップの鍵｜上のクラスにいる意味
ここまでやりきることが、
自己管理となります。
そらまる君は、
非常にだらしないので、
この
自己管理能力が最低レベルです。
今までもずっと、
そらまる君に居残りをさせる時に、
私は何をしていると思いますか？
この自己管理の大切さを
そらまる君に説明しているんです。
そらまる君の場合は、
そこまでしても、また次の週も
「定着までをして来ない」を繰り返しました（笑）
しかし、
今回この１つ上のステージのクラスに来て、
私は思いました。
「この子は、
出来る子の中に放り込んだ方が
向いているタイプなんだな」と。
そらまる君は、
大人がどんなに説明しても右から左ですが、
出来る子達の中にいて
初めて何かを感じている様子です。
そらまる君は、
自己管理能力こそが数学アップの鍵
です。
この恥ずかしさを感じる環境の中で
どこまで成長してくれるかですね。
なかなか変わらない息子、それでも諦めない先生
まあ、居残らせて私が話すと、
いつも神妙な顔をして頷いてはくれますが、
次の週も変わらず、
期待した私を常に崖から突き落とすので、
今回もやすやすとは期待はしません（笑）
それでも私は、
しつこく嫌われてもどこまでも追いかけて
言い聞かせるつもりです（笑）」
このような塾の様子などは、
そらまるは何一つ話さないので、
こうして聞かせてもらえることは本当に有難かった。
「神妙な顔で聞いてくれた」
「まっすぐな瞳で返事をしてくれた」
これは、
小さい時からあらゆる先生に言われてきた。
そして、必ずオチは
「だけど次もやって来ませんでした！」
という、一連の流れなのである。
しかし、そらまるの唯一の救いは、
どこか憎めないという点である。
（漫画のような男だからであろうか）
それゆえ、
今までそらまるの人生で、
先生という存在から嫌われたことが1度もない。
愛想があるわけでもないのに、
可愛がられるという、不思議な子でもある。
そういった「人柄」という点は、
そらまるの大きな武器であろう。
どこにいても変わらないタイプの子
そらまるはその後も、
「恥ずかしい」という想いから変化する
ということは、やはりなかった。
そんな簡単な男ではない。（悪い意味で）
残念ながら見守先生の
「やすやすとは期待しません」
という言葉は大正解となり、
そらまるはその後も、
見守先生をバンバン崖から突き落としていた。
そして、夏には、
案の定早慶下位クラスにクラス落ちし、
恩師である恩田先生に引き継がれることとなる。
その恩田先生から
冬、衝撃的な連絡がきた。
「あえてレギュラークラスに
1度さげたほうがいいのではと
会議で上がっています。
僕は勉強しなくても、なんだかんだ
早慶下位クラスに残留できてる
という積み重ねが、
そらまる君の中に根強くあります。
1度レギュラークラスに下げて
挫折を味あわせ、
「早慶クラスに戻りたい」
「勉強しなくては残れないんだ」
という気持ちを、
中２のうちに芽生えさせた方がいいのでは
と考えています。」
さすがに私も、この提案には動揺した。
「早慶下位クラス基準を合格しているのに、
あえてレギュラークラスに下げるなんて
そんなことできるんですか！？」
すると「できます」と言われた…。
「緊急措置としてできます」と言われた…。
緊急措置って
どんだけだよ！！！
” そのクラスのビリになる子 ” という見立て
しかし、数日後恩田先生から連絡がきて
「やっぱりそらまる君は、
これからも早慶下位クラスになにがなんでも
引っかからせます。
あの会議のあと、
私はかなり長い時間考えまして
「そらまる君はそのクラスのビリになる子だ」
と思い直しました。
そらまる君は自分に非常に甘い子です。
もしレギュラークラスに入れたら、
レギュラークラスのビリに鎮座するでしょう。
だとしたら、
やっぱり、この子はお尻を叩きながら
早慶下位クラスのビリにとどめておき、
とにかく早慶の勉強をさせながら
そらまる君の成長を待つしかないと思いました」
文章にしてみると、
なんとも失礼なことを言われているのだが、
恩田先生の愛あるお言葉であった。
見守先生からは
「出来る子の中に放り込んでおいたほうがいいタイプ」
と言われていたわけだが、
その数か月後の会議では
「一旦下げて挫折を味合わせる案」が出て、
しかし
「そのクラスのビリになるタイプである」
という結論となり、
結果、そらまるは
「出来る子の中に放り込んでおいたほうがいいタイプ」
と位置づけられたこととなった。
考えてみると、
塾でも、中学校でも、高校でも、
常にクラスの成績下位層とし鎮座していたが、
そらまるはそれを恥ずかしいとも
悔しいとも、なにも思っていなかった。
マイペースな子というのは、
他者と自分を比べないため
競争心を煽っても心が凪なのである。
常に自分のやりたいことにしか
興味がないのである。（ゲームとスポーツ中継）
そらまるの辞書に、ライバルという文字はない。
先生への連絡の仕方／連携のコツ／
補習・自習室の活用など
私の経験から具体的にお伝えします。
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