中学生が勉強しないのは、やる気の問題ではありません。
実は、”脳の成長”が大きく関係しています。
私も以前は、
「やる気がないだけ」と思い、
やる気を出せ出せと口を出しては、
毎日のようにバトルになっていました。
でも、ある日。
塾の面談で、その考えが大きく覆されることになります。
中学生が勉強しないのには、
ちゃんと理由があったのです。
ワセアカの春期講習は、
無料体験だったと記憶しています。
詳細は覚えていないのですが、
ひとつだけはっきり覚えていることがあります。
それは、
そらまるが宿題を、
” 塾に行く直前に仕上げていた ”
ことです。
宿題を当日にやる子のリアル｜反抗期の勉強のスタイル
そらまるは、ギリギリまでゲームをして、
家を出る1時間、最悪は30分前あたりから
バタバタっと雑に終わらせて飛び出していく。
いやいやいや、違うだろう。
宿題とは、
授業で習ったものをきちんと定着させる為のもの。
しかし、
そらまるにはそもそもこの意識がゼロだった。
親子バトルが止まらない理由
それだけではない。
ゲームで負けそうなときは、
怒って宿題どころではないのだ。
ゲームにケリがつかず、
でも宿題はまだ終わっておらず。
母と子で大乱闘したあげく、
いよいよ授業に間に合わない時間となり、
致し方なく徒歩10分もかからないワセアカまで車で送る。
その後部座席で、
殴り書きで宿題を終わらせるという始末だった…。
そして、これは3年間続いた。
恩師との出会い｜反抗期の子供への向き合い方
まだ春季講習の真っただ中、
無料体験期間中のことだ。
そんな中、
すでにワセアカに緊急連絡を入れた。
主任の先生が面談をしてくださる
ということとなり、
私は、駆け込み寺かのように駆け込んだ。
そこに登場した先生こそ、
このあと3年間大変お世話となった
恩田先生（仮名）であった。
冷静沈着、理路整然と話をする方だった。
そんな恩田先生は、
冷静さを失った保護者には慣れたものなのであろう。
落ち着いた微笑みでこう聞かれた。
「お母さん、大変でしたね。
まず、そらまる君の心配な点を全てお聞かせください。」
私は、宿題を当日バタバタ行うこと、
いくら言っても言うことを聞かないこと、
などなど、支離滅裂に話したと思う。
恩田先生は、
それらを紙に書き留めながら黙って聞いていた。
そして、私が全て話し終えると、
まっすぐ私を見つめ、淡々と話し始めた。
「脳の発達を待つ」という考え方
「まず、勉強しないという点ですが、
この時期の子は、ほとんどがそうなので、
これに関しては、まだそこまで心配はいりません。
お母さんのイライラする気持ちは分かります。
親の言うことは聞かないので先生から言ってほしい、
自習室に呼んでくださいなど、
たくさんのお母様からも言われます。
しかし私達は、
私達がヤバいぞと思った時点でしか、
自習室には呼びませんし、
注意してほしいとお願いされても、
特に何も注意しません。
じゃあ、いつ言うのか。
それにはタイミングがあります。
脳の発達です。
脳の発達がまだ幼い子に、
何を言っても全く響きません。
懇々と勉強の大切さや、
将来への繋がりを話したところで、
ドアを出たら忘れます。
親御さんが怒って脅せば、
一応やってる風には見せたとしても、
「なぜ勉強するか」の意味を
理解していないうちは集中しません。
まだ響かない幼い脳には、
怒っても無意味なのでやめてください。
家でバトルするだけ無駄です。
イライラするだけ本当に無駄です。
私達も、普段からサラッと声はかけ続けます。
でも、ほとんど期待はしてません。
私達が、
「今だ！勉強する方向に追い込むぞ！」
というのは、脳が発達したそのタイミングです。
本気モードに入るタイミング｜子供が変わるサイン
その時には自習室に毎日呼び、
勉強のやり方を細かくテコ入れします。
私達が、
一斉に声をかける時期とは、
髭が生えてきたり、声変わり、
ニキビ、身長の急な伸び
など、体の変化が始まったときです。
なぜなら、
体の成長と脳の成長はほぼ同時
だと言われているからです。
体の変化と共に、
雑だったノートの取り方や、
テストの記述の書き方に変化が起きてくるんです。
脳が同時に発達してる証拠です。
我々はこの変化を見逃さないようにしてます。
３人で（英・数・国の担当講師）
気づいた者が直ちに報告し、作戦を練ります。
そして、良くなった点を共有し、
３人それぞれで、その部分を褒めるようにします。
すると、
今まではただ喜ぶ程度だったのが、
褒められた部分を自ら意識して行動しはじめます。
そこで初めて我々は懇々と話します。
なぜ勉強するのか、将来とのつながりを話すと
あっという間に吸収し、
我々の伝えたことを楽に行動に移せます。
怒らなくても勝手に勉強します。
その時の集中力や伸びは、
怒られながらダラダラやっていた頃とは、
比べ物になりません。
男子はいつ変わるのか｜その時期と親の関わり方
早慶クラスの男子は、幼い子が多いので、
そうなるのは中3の夏あたりが多いですね。
子供にもよりますが、
その辺りから急に本気モードになる男子が
1番多いです。
早いと中2の秋か冬辺りからの子もいますが、
そらまる君の体は、まだ幼児体形で、
発達が遅い方なので、
1番遅めの中3の夏だと思っています。
それまでは何を言っても響きません。
お母さんにお願いしたいのは、
勉強に関しては何も言わず放っておいてください。
マズイと感じるときは、
我々が本人を呼び出すようになっています。」
このお話しを頂き、
私は冷静さを取り戻せた。
そして、
今まで出会った、どの先生よりも
頼れる先生だと確信し、
帰りの足取りが軽かったのを覚えている。
今だから分かること｜脳の発達と子どものタイミング
そして、今。
大学生になったそらまるを見て、
この時の恩田先生の話して下さった
「脳の発達」という意味が、
ようやくわかるようになりました。
当時は、
なぜこんなに勉強しないのか、
なぜ当たり前のことが分からないのか、
ずっと分かりませんでした。
でも、今振り返ると、
” 今の行動と先々が結びついていなかった ”
” いくら言われても、想像も理解もできなかった ”
のだと思います。
勉強することがテストの結果につながること。
その結果が合格や進級に関わること。
それらが
その先の未来に影響していくこと。
そういった一つ一つのつながりを、
自分ごととして考えられる状態
では、なかったのです。
脳が成長すると、
それらが自然と繋がって
本当の理解ができるようになります。
そらまるも、ある時期を境に、
少しずつ変わっていきました。
そらまるにとっての大きなきっかけは、
高校1年生のときの留年でした。
あの出来事をきっかけに、
少しずつ変わり始めたのは確かでした。
でも、振り返ると、
あれは ” 完全な目覚め ” だったかというと、
そうではありませんでした。
本当の意味で、行動に変化が起きたのは
高校3年生になったあたりだったと感じています。
勉強とその先のつながりを理解し始めたとき、
すべてが自分ごととなっていきました。
”親や先生からなにかを言われるまで動かない”
などということは、
自然になくなっていきました。
